小狗艾飛要做一張生日卡送給校長，不過，他遇到難題了——老師希望同學都在卡上寫上「生日快樂」。可是，艾飛不會寫字！他想來想去，看左看右，掌心冒汗，心臟亂跳，卻只把難受的感覺和困難藏在心裏。

下課時間，小豬傑克問艾飛為甚麼難過？艾飛終於對傑克講出自己遇到的難題，傑克鼓勵他向老師求助。艾飛鼓起勇氣請老師幫忙，毛老師很樂意幫助他，教導他練習寫字。最後艾飛終於學會了，他很滿意地對校長說，生日卡上的字都是他自己寫的。

若用於啟導活動，老師可以這樣引入：「艾飛在朋友鼓勵下，終於主動向老師求助，說出自己的需要，得到老師的幫助。今天的聖經故事裏也有一個人像艾飛那樣……」

若用於「生活應用」，老師可以討論這兩個問題：「艾飛有甚麼難題／需要？他怎樣解決呢？」，從而引導孩子明白在遇到困難時，可以學習向其他人講出需要或求助，更可以學習向耶穌說出自己的需要。